神田外語大学は、手厚い少人数・双方向型の指導で実践的な語学力向上をめざす、外国語学部１学部の単科大学です。学科構成は、英米、アジア、イベロアメリカ、国際コミュニケーションの４学科。グローバル化の流れが、これまでの欧米社会中心から、アジアや中南米諸国へと移り変わっている流れを捉え、20年後、30年後を見据え、2012年から現在の学科構成になりました。

１学年あたり約800名の学生に対して約400名の教員が在籍し、語学担当教員の8～9割はネイティブ・スピーカー。海外の大学・大学院出身、また海外の大学において指導経験を有している教員も多くいます。また、大学全体をみても、日本研究の専門家以外は、全員が海外での研究、教育（留学含む）の経験者から成っています。

学内には、英語学習施設として「SALC（SELF-ACCESS LEARNING CENTRE）」、英語以外の言語の学習施設として「MULC（Multilingual Communication Center）」と呼ばれる施設があります。ここでは、個室のスピーキングルームや語学教材などで自学・自習ができるとともに、常駐するネイティブ・スピーカーの教員や、アルバイトする交換留学生から、会話の練習や課題のサポート等の指導を受けるだけでなく、交流できる場にもなっています。

また、語学力・国際感覚の育成のために、海外留学も積極的に推進。短期研修も含めると年間500名強が留学しています。また、様々な国から外国人留学生数を例年200名程度受け入れています。彼らとの交流がさらなる語学力アップにつながります。

実践力を高めるために、企業で実際の仕事を体験する「インターンシップ」も積極的に行っており、年間100名程度を国内の様々な企業や官公庁に派遣しています。とりわけ、国際コミュニケーション学科では、海外でのインターンシップも実施。現地の商社やコンサルティング会社、国際物流会社等で行われます。

卒業生の就職先としては、グローバル展開する企業を中心として、「商社・卸売・小売」（26.7％）、「製造・メーカー」（17.1％）、「航空・運輸・物流」（16.5％）などが多くみられ、語学力と異文化理解の力を生かして、グローバルな舞台で活躍している卒業生が多いといえましょう。

〇所在地　千葉県千葉市

〇設立年　1987年4月

「異文化に対する理解」「日本人としてのアイデンティティ」の育成に特筆

経済産業省では、平成23 年度に国内約200大学を対象に、大学のグローバル人材育成に関する取り組みを、下記の３つの能力育成の観点で調査（「大学におけるグローバル人材育成に係る指標調査」）。
【要素Ⅰ】語学力・コミュニケーション力

【要素Ⅱ】主体性・積極性、チャレンジ精神・協調性・多様性、責任感・使命感
【要素Ⅲ】異文化に対する理解と日本人としてのアイデンティティ養成

この3要素の中では、異文化に対する理解と日本人としてのアイデンティティ（要素Ⅲ）の確立のための教育プログラムが、他大学（学部）と比べ、相対的に高い値を示しています。